暑期省图守正书房推出“酷暑COOL读”公共阅读活动(暑期真是拉开学习差距的分水岭吗？ 孩子这样“补”才管用 ｜攻略)

暑期省图守正书房推出“酷暑COOL读”公共阅读活动

 

  

    高温酷暑天，赋闲读书日。

    省图书馆“守正书房”持续发力打造多类型、个性化的公共阅读活动，满足暑期不同读者群体的文化休闲需求。

    无手机打扰的“寂读”，让您享受片刻的宁静读书时光；破损图书经过您的巧手修复，整洁一新又能回到您的手中；原创红色桌游“石门情报站”，带您感受解放前夕“石门”隐秘战线的艰苦卓绝；非遗阅读推广人带您体验匠人手中的文化遗产；戏曲阅读推广人，让您在生旦净末丑中体味地方优秀戏曲文化；本土作家名篇朗读，一本好书全家共读，您和朋友、家人分享读书的快乐；志愿者的加入，为您带来优质的公益服务。

    7月—8月，为暑假的您量身定制的多场“酷暑COOL读”专属公共阅读活动诚邀您来打卡。

    心动不如行动！热爱读书的您扫描下方二维码进群报名了解一下吧！

 

    “酷暑COOL读”活动还特别设有活动积分卡，每一次活动都是知识的积累，每一次打卡都是学习的印记，每场活动参与后可获“守正书房”盖章一枚，累计盖章数量可兑换相应礼品。

    这个暑期嗨翻一夏，活动多多礼品多多，守正书房“酷暑COOL读”公共阅读活动等您参加！同时也欢迎越来越多的机构和非物质文化遗产传承项目走进省图书馆，共同为读者提供高质量公共文化服务产品。

 

“酷暑COOL读”暑期专属公共阅读活动介绍

 

一、守正书房原创沉浸式阅读活动-《寂读》

    放下手机，拿起一本你喜欢的书，和一群喜欢读书的人一起，在安静舒适的环境中，享受阅读时光，这是一份轻松也是一份时尚。在特定的时段和情景中，通读和深入思考一本书的过程也是一种修养自己的过程，一个自我沉淀的过程，让我们更加冷静深刻地看待周围的环境，面对世事纷扰，才能保持一份从容。相信我们深入了解阅读的意义以后，就会更自觉地抽出时间来静下心来读书。

《寂读》须知：

    本活动只接受线上预约报名，报满即止，报名后请您在相关活动群接龙指定一本您在寂读活动中想读的书，省图会为您准备好，本书只限于活动中阅读使用。活动开始后通讯工具交由工作人员统一保管，寂读时长120分钟。

    活动旨在唤起读者对纸质书目的阅读兴趣，为广大读者提供深度思考的空间，让“寂读”成为一种习惯在炎炎夏日蔚然成风。

    活动时间：每周二 上午10：00开始；下午14：00开始

二、我是“图书修复师”

    为充分发挥文化志愿服务培养时代新人、弘扬时代新风的重要作用，引导广大读者通过参与活动，培养关心社会的意识，养成良好的文明习惯，共同体验一场别样的沉浸式“图书修复之旅”。

    活动邀请文献修复专家和省图书馆从事修复图书的专业技术人员，为参加活动的志愿者讲解了图书修复的意义与方法。志愿者们到图书借阅区，找寻需要修复的图书。大家在传统的粘、贴、补的修复方法基础上，利用胶带、剪刀、水彩笔、描边笔等修书用具，把学习到的色彩与美学知识与技能，让修复图书的更接近原貌。

    活动旨在让读者在充分体验动手乐趣的同时学习修复文献的知识和技术，在维护图书馆书籍的同时激发读者对书目的阅读兴趣。

    活动时间：每周三 上午10：00开始；下午14：00开始

三、原创红色桌游“石门情报站”

    为了让到馆读者体验多样化的阅读形式，省图书馆守正书房整合馆藏红色文献资源，顺应当代青少年读者阅读特点，倾力打造原创家乡红色文化主题公共阅读推广活动。“石门情报站”桌游闯关活动，将为您揭开一幅独特的红色革命画卷，带您挖掘石门解放前夕隐秘战线工作战士们艰苦斗争的岁月。

    活动为角色扮演闯关玩法，读者可通过抽签抽取地下工作者身份，在阅读、表演、推理和互相配合中，夺得石门城防图，为我军解放石家庄提供第一手资料。希望越来越多的读者能够在沉浸式体验阅读中了解家乡红色故事，学习幕后英雄的革命精神，切身感受我党来之不易的胜利成果，筑牢信念之基。

    活动时间：每周四 上午10：00开始；下午14：00开始

四、非遗项目体验

    非物质文化遗产是民族优秀传统文化，更是全人类共有的财富，为了更好地展示非遗魅力和传播非遗文化，河北省图书馆“守正书房”暑期公共阅读活动策划了四场非遗技艺体验活动。分别为：1.弘扬中华国粹，传承中医文化；2.“土木匠”带着木匠活儿进课堂

    旨在通过非遗传承人的手工技艺制作展示，读者能够近距离与非遗传承人互动，沉浸式了解体验非遗文化的魅力。

    活动时间： 每周五下午15：00开始

（具体活动时间及内容安排提前一周通知）

 

 

五、优秀戏曲文化研习堂

    河北，一片历史悠久、文化厚重的土地。辉煌灿烂的燕赵文化中，戏曲，堪称华彩一章。作为中国戏曲的发祥地之一，河北在中国戏曲史上留下了笔笔浓墨重彩。从戏曲的起源——傩戏，到角抵戏、参军戏，再到元杂剧、明清传奇和近代的地方戏，中国戏曲的发展脉络，总能在河北找到印迹。

    讲习堂聘请一众戏曲阅读推广人，带领到场读者了解河北优秀戏曲文化，让读者在欣赏戏曲的过程中，深入感知和体味中国戏曲文化的无限魅力和其蕴含的深厚的历史、文化和精神内涵。以下为守正书房暑期活动优秀戏曲文化研习堂推广人：

    郝士超，河北梆子武生，国家一级演员，中国戏剧梅花奖获得者。

    吴桂云，河北梆子文武老生，国家一级演员，中国戏剧梅花奖获得者。

    邱瑞德，河北梆子老生演员，国家一级演员，中国戏剧梅花奖获得者。

    孙娜，河北梆子闺门旦，国家一级演员。

    张通，京剧老生，河北省艺术职业学院副教授。

    林娜，京剧花衫，国家二级演员。

    齐卫锋，丝弦老生，国家二级演员。

    靳向冲，评剧文丑，国家二级演员。

    活动时间：每周六 下午15：00开始

 

六、本土作家名篇诵读

    翻阅书籍，一起追寻那些沉淀在燕赵大地的人和事，诵读经典，一起体会用声音扣开心门的悸动和澎湃；河北省图书馆守正书房诚邀每一个热爱读书的你，与我们一起奔赴这场深植燕赵大地的有声故事诵读之约！

    河北省图书馆作为省级语言文字推广基地，在这个暑期联合通用语言文字推广普及团队，以家乡故事文化为背景开展了一系列经典诵读活动。诵读有专业指导，读者可以学习演讲方面的语言和肢体技巧，分享自己的心得与体会以及自己在阅读时的感受，录制属于自己的诵读成果。故事片段摘选：

    铁凝的《竹子上学》、孙犁的《采蒲台的苇》和徐光耀的《小兵张嘎》《我的河北》等名家名篇。

    活动旨在培养读者对于燕赵大地经典作品的阅读兴趣，加深对本地文化的自豪感的同时，积极响应国家对于普通话推广的号召，用更加轻松的的方式推广普通话。

    活动时间：周日 下午15：00开始

（具体活动时间及内容安排提前一周通知）

七、“一本好书”家庭共读

    名师引领家庭共读书目：

    《会爱才是真爱》《陪孩子终身成长》《跨越式成长》《狼的智慧》。

    活动旨在帮助家长对当下教育方式和方法有更深地理解和感悟，引导家长用自身的人格魅力和行为规范更好地影响孩子的成长，培养孩子的情感能力和情感表达能力，让孩子在成长过程中感受到父母的爱和支持。以下为守正书房暑期活动《“一本好书”家庭共读》讲师：

    王书兰，国家高级心理咨询师、国家高级家庭教育咨询指导师西安财经大学理财规划师

    王佳慧，家庭教育咨询指导师、家庭教育亲子导师、绘画心理分析师、心理咨询师

    齐磊，帆书明心教育服务中心-阅享学院讲师

    张了了，帆书明心教育服务中心负责人，了了城市书房主理人

活动时间：每周日 上午10：00开始

暑期将至，网络上流行一种说法“暑期是拉开孩子之间学习差距的一段时光”。有孩子在暑期没有制定合理的学习计划，开学后各种跟不上；也有成绩差的孩子，因为暑期做好准备，新学期迎头赶上。 暑期是拉开学习差距的分水岭吗？ 记者采访发现，一些“好学派”家长很认同这种观念。他们认为暑期是提升学习的好时机。对于孩子差的学科，要抓紧时间补习；对于下学期的知识，需要提前预习。利用暑期集中学习和训练，很多孩子都报了数学和英语等培训班。 而另一些“放养派”则认为不必过多关注学习，暑期就是休息和放松的时光。完成学校作业足矣，准备大部分时间都让孩子自由玩耍和发展爱好。很多低年级孩子的家长持此观点。 还有一些“先锋派”则认为需要更关注孩子在生活中的学习：关注孩子的学习兴趣和习惯；利用假期系统地学习一门技能，比如游泳等；保持阅读的习惯，用阅读带动学习。 多种理念，孰对孰错，更多家长困惑不已：是该小学低年级放养，小学高年级以后更关注具体学科的补习吗？还是学习在书外，放下对科目学习的焦虑，转而去关注如何提高孩子的学习兴趣和能力？ 该如何安排学习，既不荒废假期又能决胜新学期呢？

解答

不同类型的孩子 设定不同的暑期计划特邀观察员：段鑫星（中国矿业大学文学与法政学院院长、心理学博士）暑期生活基本分这几个部分：休息、休整、学习、旅行、娱乐。 可以根据孩子所处的不同学段来设定。对于低年级尤其是一年级的孩子，经过一年的学校适应，有的孩子完全适应紧张有序的学校生活，有的孩子仍然处于幼儿园大班加长期的状态，不能完全适应学校生活，这两类孩子在假期就要有所区别。第一类孩子可以顺着“休息、休整、作业、游玩”的思路安排假期生活；第二类孩子除了“休息、休整、作业”外，家长要有意识地让孩子有与高年级的伙伴交流、学习、生活的经历，甚至参加少许的校外兴趣班，提高小朋友对学校生活的认知。小学中年级的孩子一切步入正轨，家长不妨可以在顺利完成暑假作业外，带孩子旅行看风景，同时让孩子到某项可以坚持的兴趣班中。对于迎接升初中的孩子，假期需要做些有关初中衔接的准备工作。 总之，家长要了解孩子所处的年龄段，了解孩子的特点，同时让孩子自己参与到暑期生活的选择中来。与孩子共同探讨一个可以执行的假期生活。一些焦虑型家长会把孩子的行程安排得满满当当，以为这样孩子就可以高负荷、饱和学习。事实上，对孩子而言：应该张弛有度，玩中学，学中玩。游山玩水也是长知识、长见识的选择，孩子可以利用假期在学习作业之余，走亲访友，结识新伙伴，甚至从事些简单的农业与手工劳动，或者参观科技馆、博物馆等，既增长见识又学习知识，让孩子从学中做、做中学，体验学习。 暑期前合理规划 暑期中学以致用特邀观察员：郑丹娜（垂杨柳中心小学教师、全国优秀班主任）以上观点，孰是孰非，不该一概而论。“完全放养”和“拼命苦学”，都太过极端。我认为在假期里“劳逸结合、培养自主、查缺补漏、开阔眼界、提高技能、合理规划”都十分必要。 首先说说合理规划。放假了家长应该和孩子总结一下这学期的收获与不足，帮助孩子为新学期制定一个明确的目标，并和孩子商量眼前这个假期要做些什么以及每天的作息时间，在这样的商讨中制定一个较为合理的规划、计划，以此帮助孩子合理度过一个充实合理的假期。 再来谈谈开阔眼界。假期有一个相对完整和自由的时间，家长应该在规划中和孩子商定一个出游的计划：或是去看看祖国的山河大川，或是去欣赏一下风景名胜，或是去参观博物场馆……总之，在各种实践中帮孩子们开阔视野，拓宽心胸。 最后说说学以致用。学习是为了更好的生活，让孩子多从生活中学习。比如，可以和孩子商量：我们是学炒一道菜，还是学做一件家务、学习理财管家？或是请孩子设计一份全家的出游攻略？我觉得这样的实际操作，就是在锻炼孩子们学以致用的能力，帮助孩子更好的成长。所有的这一切，就是在培养孩子的自主。这样的培养要建立在尊重的基础上，使孩子感受到被认可被重视。如此一来，孩子才会感受拥有一个愉快的暑假。 回归教育初心 家长“补陪伴”特邀观察员：徐学玲（丰台教科院科研骨干）年复一年，每逢寒暑假不少家长就会在“补”与“不补”中纠结。许多家长的初心是“不补”，但最终一些家长还是选择了“补”，他们的无奈是这样的——别人家的孩子都在补，你若不补，总觉得心里不踏实。 不忘初心，方得始终。凡事没有绝对，我想“补”或“不补”都不重要，重要的是需要家长回归初心，问一问“我们到底要给孩子什么样的童年和人生？” 如此，我们才能静下心来想一想：从孩子全面健康的发展方面考虑，孩子假期真正需要补什么？怎么补？这些思考对于合理安排孩子的假期学习生活是至关重要而有意义的。相信在这种自我追问和思考下，家长会变得释然而从容。 很多时候，我们的家长往往只是把“补”归于孩子成绩的不好，或是为了孩子成绩的更好，而完全忽略了孩子的主体感受及教育的初心，这样的“补”无疑是随波逐流。 其实，我们的孩子最需要补习的，应该不是更多的知识，而是吸收知识的方法、兴趣和能力。如何提高学习方法和能力呢？我认为没有灵丹妙药，最好的提高策略就是孩子的读书与实践、家长用心的陪伴与引领。能力的提高，来自孩子自己长期读书与实践后的顿悟与自我超越。只是，对于孩子的成长，很多时候是我们的家长不得法或做得太少而又急于求成。 所以，我认为家长应该放下对分数的盲目攀比，回归教育的初心，假期学习生活应该最大限度地尊重孩子的意愿。即使要“补”，也应该多注意孩子的兴趣点，从孩子的心理和兴趣着手，顺其自然，补方法、补习惯、补思维……与此同时，注重给孩子多点自由空间，引导孩子劳逸结合。 另外，我一直坚持一种想法，就是利用假期的机会，有一种“补”倒是需要提倡的，就是家长“补陪伴”。遵循孩子成长的规律，在我们忙碌工作之余，更多地陪伴孩子读书，读经典，读整本的书，更好地培养孩子的阅读兴趣与习惯；更多地陪伴孩子进行社会实践，更好地引导孩子在生活和社会中收获知识；更多地陪伴孩子运动，更好地增强孩子体质；更多地陪伴孩子做他喜欢和感兴趣的事，更好地培养孩子的兴趣爱好，像绘画、书法、音乐等等；更多地陪伴孩子玩，更好地使孩子得到全身心的休息与调整。 我想，家长的这些“补”，补上这些平时有意无意缺失的对孩子的用心陪伴，孩子一定可以在家长的用心陪伴下，收获一个有趣、充实而又快乐的假期，收获良好的亲子关系，孩子一定可以以良好的状态投入下一个学期的学习。

文章来源：现代教育报

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暑期，不仅是孩子们尽享阳光游戏的欢乐时光，更是其身心成长、视野拓宽、习惯养成、能力提升的宝贵契机。

前段时间，侄子因为被遗忘了生日，和父母冷战了好几天。爸爸觉得他无理取闹，侄子却说：一年就一次的生日，你们都不陪我！

为什么每个孩子都这么喜欢过生日？每个孩子想要的生日，其实就是一场有爱的仪式。

仪式感赋予孩子的意义是什么呢？

01

生活仪式感，让孩子感觉“被重视”

生活中的一些小小的仪式，让孩子们内心被幸福感填满，让他们感觉被重视、被在乎。

同样也是父母在告诉孩子：你是最特别的存在，你在我心中无比重要。

每天一个拥抱

有心理学家认为：拥抱是孩子和父母培养“安全依恋”的基础。

拥抱的背后是给予与接纳，是亲子之间的情感联结。

每天无论开心还是不开心，都给孩子一个拥抱，让他知道“有人在爱着他”。

拍照纪念

有一位摄影师老爸，给儿子“偷拍”了上千张照片。他说：希望把孩子的照片做成礼物。

照片里有：第一次剪头发；第一次露营；每年‍的生日……

父亲拍的不仅是照片，更是为孩子保留了成长中那些幸福的时光，让儿子感受到“父母正在爱着他”。
如果有机会去记录孩子的成长，父母就多拍一些照片吧，能够让孩子明白亲情的可贵。

快乐储蓄罐

孩子做的每一件开心的事情都值得记录。父母可以为孩子准备一个储蓄罐，让孩子记录下自己开心的瞬间。
等到有一天心情不好的时候，翻出来看看，坏心情可以瞬间治愈。

设立“家庭邮递站”

一位作家设计了一种沟通方式，叫“家庭邮局”。她制作了爸爸、妈妈、女儿三个“邮筒”，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。
她们一直就在用这样的方式彼此进行沟通的。家庭出现矛盾、女儿出现成长困扰等都通过这样的方式说出来。
这也是一种别样的仪式感，可以让彼此畅所欲言，将孩子与父母的心紧紧连在一起。

02

家庭仪式感，让孩子懂得爱与责任

仪式感赋予孩子的不仅是幸福感与安全感，还有责任感。

制定家庭理财计划

可以准备这样一个记账本，父母记录家庭整体的，孩子记录自己的。
然后家庭会议日的那一天，拿出来翻看彼此的记录。这样一种形式，在无意中就会让孩子发现父母的付出与责任，从而变得懂事与贴心。

节日惊喜

我们要把惊喜这件事做到“相互付出”。每一个节日，不仅是父母为孩子准备一份礼物，孩子也为父母准备惊喜。

只有让孩子付出，他才懂得：人与人之间是相互的。
这样才能建立孩子的责任感和感恩之心。“双向付出”的家庭，才能激起孩子的责任感。

每月一次“角色扮演”游戏

如果孩子从不懂得体谅父母，那就来一次“角色互换”游戏吧！让孩子做一次父母，父母做一次孩子。
让孩子体验人生百态，才能在未来的生活中更好地抵御风雨。

03

教育仪式感，让孩子在学习上更主动

常常听见很多父母抱怨：孩子太懒了，买本书在家积灰了都不翻看；一让他学习就嗷嗷叫，催很多遍都不听……
为什么孩子学习动力这么低？很多时候是因为孩子少了在学习上的愉悦感。
如果父母能在教育上也讲究一点仪式感，会让孩子更加好学，更愿意去学习。

每天一次亲子读书会

阅读这件事，真的不是父母的一声命令，孩子就会做的，而是要用自身的行动去影响孩子。
特别是睡前阅读，是一种日常且高质量的仪式感，不仅让家庭陷入浓浓的爱意之中，也会提高孩子的学习能力和提升孩子的学习兴趣。
比如：
陪孩子看绘本，可以丰富他的想象力、提高思考能力；
陪孩子读故事，可以引发他的好奇心、开阔视野；
陪孩子看文学作品，可以让他理解人生的真谛……
每天和孩子开启一场亲子阅读之旅，让孩子从此爱上读书。

每月一次成长鼓励

能让孩子主动学习的最大助力就是“成就感”。
孩子从2岁开始，孩子就喜欢看父母表扬、肯定自己，在失意的时候就喜欢父母鼓励自己，哪怕是一个赞许的目光都能激起孩子的更大动力。
所以，父母可以为孩子设立一个小小的“鼓励仪式”，每月拿一天时间来列出孩子的表扬、鼓励清单。
表扬孩子做得好的地方，让他知道自己的价值；鼓励孩子需要改进的地方，让孩子知道“我可以做得更好”，同时给予相应的奖励，来激起孩子的学习热情。

-end-

每个暑假都是一次蛻变的机会
总有一群孩子在偷偷努力变优秀
总有一群孩子沉浸在兴趣爱好中
总有一群孩子在追逐艺术的美好

暑假不虚度，成长不止步!

暑假利用好 开学没烦恼

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