习惯养成教育主题班会教案

习惯养成教育主题班会教案（精选6篇） 　　【活动目标】 　　1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。 　　2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。 　　3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、了解多运动对身体有好处。 　　【活动准备】 　　1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。 　　2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。 　　【活动过程】 　　（一）师幼回忆假期生活。 　　1、师幼一同回忆假期中的生活。 　　教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。 　　幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。 　　（二）出示图片，提出要求。 　　1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。 　　2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。 　　3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。 　　4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。 　　5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。 　　6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？ 　　（三）幼儿进行操作。 　　1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。 　　2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。 　　3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。 　　（四）师幼讲评。 　　1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。 　　2、学习小结并出示相应图片。 　　教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 　　3、游戏小结并出示相应图片。 　　教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。 　　（五）制定合理的假期一天计划表。 　　1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。 　　2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？ 　　【活动延伸】 　　家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。 　　【活动反思】 　　一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。 　　1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。 　　2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。 　　3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。 　　4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。 　　二、学会思考，养成独立思考的习惯。 　　学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。 　　1、激发思考的欲望，明确思考的目标。 　　2、提供适量的思考依据。 　　3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。 　　4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。 　　教学时间：第1周星期五班会课 　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 　　教学过程： 　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为? 　　请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 　　不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢? 　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢? 　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。 　　总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。 　　一、指导思想： 　　学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人；随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案： 　　二、实施阶段： 　　第一阶段：结合学校实际制定《师范附小养成教育活动方案》，召开专题会议，布置养成教育专题班会，做好养成教育基础工作布置。 　　第二阶段：结合《师范附小养成教育活动方案》开展养成教育系列活动，从小事做起、从简单的事情做起，从身边事情做起，培养学生自觉养成良好的学习习惯和乐于探究的优良品质。 　　第三阶段：在全面实施养成教育基础上，深入班级检查养成教育落实情况，并找出典型，总结经验，召开专题会议，进行经验交流。 　　第四阶段：结合教师的经验总结、学校养成教育的开展情况做好科研成果经验材料，切实形成学生良好习惯养成教育的长效机制，使我校实施素质教育工作上一个新台阶。 　　三、实施办法： 　　（一）学生礼仪常规： 　　开学初，做好学生礼仪规范通知： 　　1、上学穿戴要整洁；穿好校服、佩戴整齐的红领巾、校牌； 　　2、上、下课铃声响，要自觉有序进、出教室，走廊内行走不得大声喧哗，右行、有序； 　　3、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。 　　4、课前做好下节课的书本文具准备。 　　5、上学迟到，在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。 　　6、在学校或校外见到老师、客人要主动、热情地敬礼问好，声音要适度自然；楼内见到老师、客人要敬礼以示问好。 　　7、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。 　　（二）学生学习常规： 　　1、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，国旗的各部分都具有哪些特殊的含义；升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐；上学时，学生要佩戴好红领巾，保持红领巾的整洁、干净，了解红领巾的象征意义。 　　2、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：读书时姿势要端正，手持课本，眼睛和课本距离一尺。写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确，胸口离课桌一拳，眼睛离本子一尺，每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀（尤其是一年新生要加强学习的初期训练）。 　　3、要求学生上课认真听课，及时、独立认真完成作业，准时上交作业，作业有错误的要及时改正，每天坚持预习、复习，养成良好的学习习惯。 　　（三）纪律常规 　　班主任要结合学校日常行为管理制度及新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。 　　1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。 　　2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。 　　3、上下楼梯时做到右行、轻声、不撘肩搭背。 　　4、课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。 　　5、爱护公物，不破坏花草树木。 　　（1）各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学，给予鼓励。 　　（2）监督学生做好眼保健操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐，保持校园环境卫生，爱护公共设施。 　　（3）注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。 　　（4）、自己能做的事情自己做。 　　（5）、爱惜课本、文具。 　　班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。 　　（四）总结 　　以班级为单位做好班级养成教育活动方案、活动过程、活动总结，及时上交，由学校领导评选出优秀作品，面向全校公开，展示！ 　　学习目的： 　　为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。 　　学习过程： 　　一、导入谈话： 　　孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。 　　二、学习规范。 　　学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 　　一、常规教育 　　1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 　　2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。 　　3、集体活动： 　　（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。 　　（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 　　5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。 　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 　　8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。 　　二、安全教育 　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。 　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。） 　　3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。 　　4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。 　　三、卫生习惯： 　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 　　四、课堂小结 　　我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。对于大班的幼儿，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。良好的行为习惯能使幼儿受益终生，促进幼儿整体素质的提高。随着主题整合课程的推进，我们逐渐意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，只有这样才能促进幼儿主动发展。因此，本学期将重点从以下几方面培养幼儿的良好的行为习惯。 　　（一）、来园 　　1、带手帕，衣着整齐，不随便带东西入园 　　2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。 　　3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。 　　（二）、盥洗 　　1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。 　　2、能够大小便自理，学习整理好衣服。 　　3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。 　　4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。 　　（三）、饮食 　　1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。 　　2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。 　　3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。 　　4、学习自己取杯子足量喝水。 　　（四）、睡眠 　　1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。 　　2、学习整理床铺。 　　（五）、教育教学活动 　　1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪 　　2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助 　　3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人 　　4、初步学习自我保护。 　　（六）、离园 　　1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。愿意完成老师交给的简单任务。 　　2、在教师提醒帮助下穿好外衣，有礼貌的和老师、小朋友再见。 　　中班下学期行为习惯养成计划 　　一、生活卫生方面： 　　1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋； 　　2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐； 　　3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍； 　　4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡； 　　5、自己能做的事自己做。 　　二、文明礼仪方面： 　　1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等； 　　2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助； 　　3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯； 　　4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体； 　　5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施； 　　6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。 　　学习目标： 　　1、了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。 　　2、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神 　　学习内容：体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动 　　第一部分课堂常规： 　　教学重点：理解正确坐、立姿势意义 　　教学难点：养成良好的行为习惯 　　组织教法： 　　一、导入新课 　　1、歌曲《蝴蝶泉边》 　　2、讲本学期体育课安全： 　　(1)、必须穿运动鞋上体育课。 　　(2)、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 　　(3)、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 　　(4)、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。 　　(5)、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。 　　(6)、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。 　　3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗? 　　学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。 　　教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。 　　4、出示课题：坐、立姿势(彩色贴纸) 　　二、传授新知识 　　1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。 　　学生：不正确，然后找出错误的理由。 　　教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。 　　教师：教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容? 　　学生：学生边听教师讲解，边做。 　　教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误 　　比一比：同学之间比一比 　　同学与老师比一比 　　相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好) 　　2、观看幻灯片 　　学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答，教案《习惯养成教案》。一一说明看法。 　　教师：教师总结 　　第二部分手指操、模仿操 　　教学重点：1、理清手指的名称 　　2、动作准确 　　教学难点：能正确独立的完成组合 　　手指操：音乐：找朋友 　　教师：同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?那谁来告诉老师你的好朋友是谁? 　　学生：学生依次举手回答自己的好朋友。 　　教师：那好，同学们找到了自己的好朋友，可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。 　　教师：教师分别讲解每个手指的名称，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指 　　学生：边理解，边按照教师的引导进行分辨 　　教师：教师做手指操示范 　　学生：学生观看，细心学习 　　教师：教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友，并配合音乐，教师巡回检查。 　　教师：教师与学生从大拇指-中指，然后停下来给学生自由时间，接下来的食指与小拇指有学生自己来完成。 　　学生：学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。 　　模仿操 　　教师：教师出示幻灯片"我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、 　　我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、 　　抬抬胳膊、扭扭腰， 　　我在可爱的学校，快乐的像只小鸟"。 　　学生：学生与教师共同朗读老鹰飞飞 　　教师：教师示范 　　学生：学生观察教师的示范动作 　　教师、学生：学生模仿，与教师共同进行练习 　　巩固新知识 　　教师：同学们大家回想一下，今天这节课你们学会了什么? 　　学生：坐、立姿势，手指操，模仿操 　　教师：那好同学们今天老师给大家留个小作业： 　　1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们坐、立姿势是否正确，如果不正确我们来当个小老师，教教家人正确的姿势。 　　2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友，然后在闭上小眼睛睡觉。 　　3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操 　　"老鹰飞飞"。 　　准备工作：教师认真备课，写详细的教案，仔细阅读一年级体育教科书和课程标准。制定教学目标。准备：音乐、幻灯片、彩字课题、挂图。 　　反思： 　　本节课上完了使我感触很深，我感觉最新颖的就是手指操那一环节。看上去是关于手指的运动，我注意了如果学会了很有意思。我感觉这是收获，我学到了新知识。平日体育课里我们都忽视了学生手指的运动，手指运动可以开发学生的大脑，使学生达到全身各关节都在运动。作为一名教师要多善于观察，一切科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。记得看过一本书，书上居里夫人的女儿曾把观察誉为"学者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"观察、观察、再观察"作为座右铭。教师要善于学会观察，合理的运用观察，积累丰富的感性经验，把观察到的带给学生们，给学生最新鲜的知识。观察也是教师搞好教育工作不可缺少的心理品质。我认为经过不断的观察探索，我们的教师一定能够成长为一名成功的观察者和教育者。本节课的教学内容，学生全部能消化，完全完成了本课的教容内容，收获很大。