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小学体育教案设计方案案范文
(一)指导思想与理论依据:
本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思
想。以学生的发展需要为中心,遵循技能形成的规律,鼓励学生通过
练习与体验,探寻和纠正技能动作,启发学生自学自练、互帮互学,
并逐步形成积极主动的学习态度,从而促进学生学习能力的提高。教
学过程充分发挥教师主导作用,章显学生学习的主体地位,有序的组
织教学。关注学生的个体差异,使每个学生在与同伴的合作学习中得
到技能的逐步提高,心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会
练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法,培养学生终身体育
意识。
(二)教学内容:
本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册,内容是小
篮球:原地运球和游戏:前赴后继。
(三)单元课次:
小篮球原地运球单元共安排3课次,本课是第3课次。
单元计划:
第一课次:初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法,重点进行
1—____种熟悉球性的练习,使____%的学生基本掌握1—____种的熟悉
球性的练习方法。
第二课次:进一步进行熟悉球性的巩固练习,重点学习原地运球
的技术动作,使____%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
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第三课次:进一步进行原地运球的巩固练习,重点练习与纠正原
地运球低头运球的错误动作,使____%的学生能都抬起头来运球。
(四)教学背景分析:
1、教学内容分析:
在人教版教材中,小篮球从四年级开始出现至六年级,技术动作
呈由易到难的递进,是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小
学生年龄特点,小学篮球教学,主要抓熟悉球性、脚步移动、传接
球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学,重点以学习
基本技术和技能,提高身体基本活动能力为主,目的是使学生初步掌
握基本技术,懂得一点比赛规则,培养篮球运动兴趣,引导学生积极
参与,主动学练。
根据篮球内容教材中的分布情况,制定四年级篮球原地运球的单
元计划。单元目标:学会原地运球的方法,初步掌握原地运球手触球
的部位和时机,发展协调性和上肢小肌群的控制能力,激发学练兴
趣,培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排,
四年级原地运球共____课时3课次,本课次在单元计划中是第3课
次。
2、学生情况分析:
(1)心理特点:四年级学生活泼好动,喜欢上体育课,对体育运动
具有良好的参与意识,并且对教师明确提出的学练要求能够主动完
成,同时,他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力,对
动作的完成质量有了初步的评价与量化标准,这是进行合作学习,教
学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。
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(2)生理特点:四年级学生开始进入青春初期,身体发育较快,身
高明显增长,身体素质明显增强,但长时间、大运动量的练习容易产
生疲劳感,易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快,对粗略动
作的掌握较快,但细致程度不够,在学练的过程中,动作容易变型,
走样,形成各